六年级 · 上册第一单元 触摸自然

1 草原 cǎo yuán

中心思想:感受草原的辽阔美丽与蒙汉两族的深情厚谊,体会借景抒情的写法。
会认字会写字重点词

草原

cǎo yuán

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿绣上了白色的大花。

忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。

蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

毛+炎,毛织的地毯。

渲染

用水墨烘托的国画技法。

勾勒

用线条勾出轮廓。

襟飘带舞

衣襟飘动彩带飞舞,形容奔驰。

🟡 重点词语

草原 小丘 羊群 一碧千里 襟飘带舞 蒙汉情深

📝 近义词·反义词

近义词

清鲜 — 清新 明朗 — 晴朗 乐趣 — 趣味

反义词

静寂 — 热闹 高歌 — 低吟

🔗 词语搭配

草原北方的大草原。

渲染国画用水墨烘托。

勾勒用线条勾出轮廓。

一碧千里辽阔碧绿一眼望不到边。

📚 拓展积累

· 老舍,原名舒庆春,代表作《骆驼祥子》《茶馆》。

· “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”表达民族团结情谊。

📖 朗读·书写点拨

朗读读写景段舒缓舒展,读出草原的辽阔与作者愉快的心情;“蒙汉情深”一句读得深情、不舍。

书写“毯”毛字旁半包围;“陈”左耳旁;“裳”上下结构注意笔画;“微”左中右结构,中间是“山”加一横。

🔵 我会认(本课会认字)

tǎn
chén
shang
hóng
shāo
wēi
zhuì

🔴 我会写(本课会写字)

✅ 课后小练

1. 说说草原给你印象最深的画面。

2. 用“那么……那么……”说一句话。

3. 背诵第一自然段。

✏️ 我的课堂笔记

本课我记住的重点词:
我想用会写字造句:
今天我还不懂的词/字:
本课朗读·背诵打卡
会读会背会默