五年级 · 下册第六单元 阅读·思维的火花

22 自相矛盾 zì xiāng máo dùn

中心思想:楚人夸口矛与盾不可同时成立,告诉人说话做事要前后一致、实事求是。
会认字会写字重点词

🎯 预习目标

预习《自相矛盾》:① 借助拼音把课文读通顺,标出自然段;② 圈出本课 3 个会认字、6 个会写字(红字),多读几遍;③ 读读 5 个重点词语;④ 想一想课后题,把不懂的地方做记号。

自相矛盾

zì xiāng máo dùn

楚人者,之曰:“之坚,物莫能也。”又曰:“之利,于物无不也。”

或曰:“以子之子之,何如?”其人弗能应也。不可与无不,不可同世而立。

卖。

刺穿、攻破。

不,弗能应即答不上来。

🟡 重点词语

自相矛盾 楚人   弗能应

📝 近义词·反义词

近义词

誉 — 夸 坚 — 硬

反义词

坚 — 脆 利 — 钝

🔗 词语搭配

相矛盾

能应

📚 拓展积累

· 《自相矛盾》出自《韩非子》,是寓言。

· “矛”进攻的枪,“盾”防御的牌,二者对立。

· 寓意:说话办事要符合实际,不能自相抵触。

📖 朗读·书写点拨

朗读读楚人夸口要得意;旁人反问读出机智;楚人“弗能应”读出尴尬;结尾点明道理。

书写“矛”矛;“盾”盾;“誉”兴+言;“吾”吾;“弗”弗;“夫”夫。

🔵 我会认(本课会认字)

🔴 我会写(本课会写字)

✅ 课后小练

1. “以子之矛陷子之盾”会怎样?

2. 这则寓言告诉我们什么道理?

3. 生活中有“自相矛盾”的事吗?

💡 家长辅导话术

陪名著:看改编影视后回读原著片段,比'通篇硬啃'易入门。

陪写人:问'他做过哪件让你觉得__的事',帮孩子从记忆里挖具体事例。

✏️ 我的课堂笔记

本课我记住的重点词:
我想用会写字造句:
今天我还不懂的词/字:
本课朗读·背诵打卡
会读会背会默