五年级 · 上册第三单元 阅读·民间故事

14 语文园地三 yǔ wén yuán de sān

中心思想:练习把民间故事讲得生动,学习扩写与缩写,积累描写画面的词语。
会认字会写字重点词

🎯 预习目标

预习《语文园地三》:① 借助拼音把课文读通顺,标出自然段;② 圈出本课 4 个会认字、0 个会写字(红字),多读几遍;③ 读读 4 个重点词语;④ 想一想课后题,把不懂的地方做记号。

语文园地三

yǔ wén yuán de sān

民间故事时,可以丰富故事的细节,适当添加人物对话、心理和表情,让故事更吸引人。

缩写故事:照样子,把长句子缩成短句子,保留主要情节,如“海力布对小白蛇说”→“海力布说”。

诚恳,真心。

稀少,罕见。

🟡 重点词语

讲述 缩写 扩写 民间故事

📝 近义词·反义词

近义词

生动 — 形象

反义词

🔗 词语搭配

📚 拓展积累

· 民间故事靠口耳相传,讲述时可加细节。

· “词句段运用”练习把情节写具体。

· “乞巧”诗:家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

📖 朗读·书写点拨

朗读读得有故事感,体会讲述与缩写的方法。

书写本课无新增会写字,复习本单元“酬、嘱、嫂、拗”等。

🔵 我会认(本课会认字)

kěn
dǎi
hǎn
jiāo

🔴 我会写(本课会写字)

✅ 课后小练

1. 试着把《牛郎织女》的一个片段讲生动。

2. 用缩写的方法改写一段话。

💡 家长辅导话术

陪朗读:课文读 3 遍,读错不立即打断,读完一句再轻轻纠正。

陪写字:用田字格描红本课会写字,提醒笔顺和占格;再用组词造句巩固。

陪练习:先独立做课后小练,再对答案;重点词语用来口头说一句话。

✏️ 我的课堂笔记

本课我记住的重点词:
我想用会写字造句:
今天我还不懂的词/字:
本课朗读·背诵打卡
会读会背会默