三年级 · 下册第三单元 阅读

12 纸的发明 zhǐ de fā míng

中心思想:了解纸的发明过程,感受祖先的智慧。
会认字会写字重点词

🎯 预习目标

预习《纸的发明》:① 借助拼音把课文读通顺,标出自然段;② 圈出本课 14 个会认字、12 个会写字(红字),多读几遍;③ 读读 5 个重点词语;④ 想一想课后题,把不懂的地方做记号。

纸的发明

zhǐ de fā míng

早在几千年前,祖先把文字刻在龟甲兽骨上;后来写在竹片、木片上;再后来用蚕丝做成。直到东汉蔡伦改进造纸术,用树皮、头、破布等造纸,既轻便便宜,传到全世界。

姓氏。

辈分、伦常。

🟡 重点词语

造纸术 蔡伦  竹片 发明

📝 近义词·反义词

近义词

发明 — 创造 轻便 — 轻巧

反义词

轻便 — 笨重

🔗 词语搭配

造纸造纸张

发明创造

蔡伦改进造纸的人

轻便轻而方便

📚 拓展积累

· 蔡伦造纸用树皮、破布等原料。

· 造纸术是中国四大发明之一。

📖 朗读·书写点拨

朗读读得自豪;讲过程要清楚。

书写“术”木+丶;“伟”亻+韦;“录”彐+水;“册”两片竹简;“保”亻+呆;“存”ナ+丨+子;“约”纟+勺;“验”马+佥;“阿”阝+可;“欧”区+欠;“洲”氵+州;“社”礻+土。

🔵 我会认(本课会认字)

chuàng
xié
cún
zhì
cài
lún
lèi
qiè
便biàn
xiān
ōu
zhōu
shè

🔴 我会写(本课会写字)

✅ 课后小练

1. 纸发明前人们用什么写字?

2. 蔡伦怎么改进造纸术?

💡 家长辅导话术

陪习作:先口述'最想写哪件事、哪最有趣',再动笔;写完读一遍自己挑'哪没写清'。

陪阅读:用'这段话主要讲什么'帮找关键句,不考字词。

✏️ 我的课堂笔记

本课我记住的重点词:
我想用会写字造句:
今天我还不懂的词/字:
本课朗读·背诵打卡
会读会背会默