4 守株待兔
课时目标：认识“守、株”等字；懂文言文寓言，明白不能存侥幸心。
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字词积累守、株、待、宋、耕、触、颈、释；重点词：守株待兔、株、走。
朗读背诵朗读并背诵文言文，读准停顿，懂'株、走、因、释'等字义。
阅读方法借注释懂故事：兔走触株→因释耒守株→兔不可复得，明'不能存侥幸'。
书写规范'守'宝盖头加'寸'；'株'木字旁加'朱'；'颈'左'巠'右'页'；'释'左边'釆'右'睪'。
基础过关
- 1填空：宋人有（ ）。田中有株。兔走（ ）株，折颈而死。因（ ）其耒而守株。耕者 触 释
- 2选一选：农夫最后（等到/没等到）兔子，田地（荒了/丰收）。没等到 荒了
- 3读拼音：shǒu zhū dài tù( ) sòng guó( )守株待兔 宋国
综合提升
- 1说说：这则寓言告诉我们什么？示例：不能存侥幸心，要勤劳动。
- 2背诵《守株待兔》。背诵
5 陶罐和铁罐
课时目标：认识“陶、骄”等字；懂得谦虚，看人长处。
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字词积累陶、罐、骄、谦、虚、懦、弱、恼；重点词：骄傲、谦虚、奚落。
朗读背诵分角色朗读，读好铁罐的傲慢与陶罐的谦虚，懂'各有长处'。
阅读方法抓对话中的提示语（傲慢、谦虚、恼怒），体会人物性格。
书写规范'骄'马字旁加'乔'；'傲'单人旁加'敖'；'弱'左右'弓'加'彡'；'代'单人旁加'弋'。
基础过关
- 1连线：铁罐——骄傲 陶罐——谦虚 许多年后——陶罐在 铁罐——消失了连线对应
- 2选一选：故事赞美了（陶罐的谦虚/铁罐的坚硬）。陶罐的谦虚
- 3读拼音：táo guàn( ) jiāo ào( )陶罐 骄傲
综合提升
- 1说说：你从故事明白了什么？示例：每人都有长处短处，要谦虚。
- 2抄写：虚心使人进步，骄傲使人落后。书写题
6 鹿角和鹿腿
课时目标：认识“鹿、塘”等字；懂得不能只看重外表。
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字词积累鹿、塘、映、欣、赏、匀、致、配；重点词：欣赏、匀称、精美。
朗读背诵朗读课文，读好鹿对自己角和腿的不同态度，懂'不能只看外表'。
阅读方法抓鹿心情变化（欣赏角→抱怨腿→遇险靠腿逃生），明'实用更重要'。
书写规范'鹿'广字头加'比'加'灬'；'赏'上'尚'下'贝'；'配'酉字旁加'己'；'传'单人旁加'专'。
基础过关
- 1连线：鹿角——美丽却挂枝 鹿腿——难看却跑得快 狮子来——靠腿逃连线对应
- 2选一选：关键时刻救了鹿的是（腿/角）。腿
- 3读拼音：xiǎo lù( ) chí táng( )小鹿 池塘
综合提升
- 1说说：鹿的态度前后有什么变化？示例：先爱角嫌腿，后感谢腿。
- 2抄写：两只美丽的角差点儿送了我的命。书写题
语文园地二
课时目标：积累词语；学写寓言。
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字词积累重点：交流平台（寓言特点）、词句段运用（写通知）、日积月累（成语）。
朗读背诵背诵'邯郸学步、滥竽充数'等寓言成语；学写格式规范的通知。
阅读方法体会寓言'小故事大道理'的特点，读后说清'故事讲了什么道理'。
书写规范书写时注意'傲、懦'等左右结构比例；'塘、映'左窄右宽。
基础过关
- 1读记：邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影读记
- 2写话：选一个寓言道理，写一句劝人的话。开放写话
- 3认一认：写出带“矛”或“盾”的字：__ __矛 盾 誉
综合提升
- 1说说：你最喜欢哪个寓言？为什么？开放题
- 2背诵积累《大林寺桃花》。背诵