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6年级 · 语文课时同步练习
人教版(2024)· 参照学科网「同步练习」分层结构 | 共 27 个课时
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第一单元 阅读
重点:体会民俗风情,学习详略得当。
1 北京的春节
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课时目标:
认识“醋、鞭”等字;了解北京春节习俗,学详略。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
là
腊
▶
bā
八
▶
áo
熬
▶
zhōu
粥
▶
chú
除
▶
xī
夕
▶
shǒu
守
▶
suì
岁
▶
chū
初
▶
bài
拜
▶
nián
年
▶
yuán
元
▶
字词积累
醋、饺、拌、擦、眨、宵、燃、贩;重点词:腊月、截然不同、张灯结彩。
朗读背诵
朗读课文,背诵喜欢的段落,了解北京春节的习俗顺序。
阅读方法
按时间顺序(腊八→小年→除夕→初一→元宵)抓习俗,学'有详有略'写。
书写规范
'醋'酉字旁加'昔';'饺'食字旁加'交';'燃'火字旁加'然';'戚'上'戊'中'口'。
基础过关
1
连线:腊八——熬粥 除夕——守岁 初一——拜年 元宵——看灯 详写——热闹处
连线对应
2
选一选:作者把(热闹的节日/每件事)写得最详细。
热闹的节日
3
读拼音:chūn jié( ) xí sú( )
春节 习俗
综合提升
1
说说:北京春节哪几天写得最详细?为什么?
示例:腊八、除夕、元宵,最热闹。
2
抄写:除夕真热闹。
书写题
思维拓展
1
画一画:你家乡的春节。
开放题
2 腊八粥
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课时目标:
认识“腊、粥”等字;感受家庭的温暖。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
pàn
盼
▶
zhōu
粥
▶
shú
熟
▶
guō
锅
▶
zhōng
中
▶
tián
甜
▶
nì
腻
▶
bā
八
▶
ér
儿
▶
chán
馋
▶
yīng
应
▶
xuǎn
选
▶
字词积累
腊、粥、腻、咽、匙、搅、稠、嘟;重点词:沸腾、搅和、肿胀。
朗读背诵
朗读课文,读好描写熬粥、等粥的语句,体会温馨的民俗。
阅读方法
抓'等粥(盼—想—猜—看)'的细腻描写,学把一件事写具体生动。
书写规范
'粥'弓加'米'加'弓';'腻'月字旁加'贰'右;'褐'衣字旁加'曷';'缸'缶加'工'。
基础过关
1
连线:盼——粥熟 看——锅中的粥 吃——甜腻 八儿——馋
连线对应
2
选一选:八儿对腊八粥(盼望/讨厌)。
盼望
3
读拼音:là bā zhōu( ) tián nì( )
腊八粥 甜腻
综合提升
1
说说:八儿盼粥时是什么样子?
示例:着急、好奇、流口水。
2
抄写:锅中的粥,有声有色的叹气。
书写题
思维拓展
1
画一画:一碗腊八粥。
开放题
3 古诗三首(寒食 / 迢迢牵牛星 / 十五夜望月)
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课时目标:
背诵三首古诗,感受节日与思念。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
tián
填
▶
kōng
空
▶
shí
十
▶
wǔ
五
▶
yè
夜
▶
wàng
望
▶
jīn
今
▶
míng
明
▶
jǐn
尽
▶
qiū
秋
▶
sī
思
▶
luò
落
▶
jiā
家
▶
lián
连
▶
字词积累
侯、皎、迢、皎、泣、盈、脉、栖;重点词:御柳、擢素手、栖鸦。
朗读背诵
背诵三首古诗,读准'迢tiáo、皎jiǎo、脉mò',懂节日与相思。
阅读方法
联系'寒食禁火''牛郎织女''望月思乡',体会诗中情感。
书写规范
'侯'单人旁加'侯';'章'立加'早';'盈'上'乃'中'又'下'皿';'栖'木字旁加'西'。
基础过关
1
填空:《十五夜望月》——今夜月明人尽望,( )秋思落谁家。
不知
2
连线:《寒食》——韩翃 春城——飞花 《迢迢》——织女 脉脉——不得语
连线对应
3
读拼音:hán shí( ) wàng yuè( )
寒食 望月
综合提升
1
说说:三首诗分别写哪个节日?
示例:寒食、七夕、中秋。
2
背诵三首古诗。
背诵
思维拓展
1
画一画:月下思乡。
开放题
4 藏戏
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课时目标:
认识“僧、咆”等字;了解藏戏特色。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
cáng
藏
▶
xì
戏
▶
dài
戴
▶
jù
具
▶
yǎn
演
▶
jiān
间
▶
zhǎng
长
▶
qǐ
起
▶
yuán
源
▶
táng
唐
▶
dōng
东
▶
jié
杰
▶
字词积累
藏、戏、僧、缰、噬、琼、招、绎;重点词:咆哮、吞噬、开山鼻祖。
朗读背诵
朗读课文,了解藏戏的起源、特色(面具、演出形式)。
阅读方法
抓'传说起源→面具特点→演出方式',学用'总分'介绍一种艺术。
书写规范
'藏'艹加'臧';'僧'单人旁加'曾';'彻'彳加'切';'脱'月字旁加'兑'。
基础过关
1
连线:藏戏——戴面具 演出——时间长 起源——唐东杰布 特色——雪山
连线对应
2
选一选:藏戏演出(戴面具/不戴面具)。
戴面具
3
读拼音:cáng xì( ) miàn jù( )
藏戏 面具
综合提升
1
说说:藏戏有什么特别?
示例:面具、长演、说唱。
2
抄写:藏戏,雪域的传奇。
书写题
思维拓展
1
画一画:藏戏面具。
开放题
语文园地一
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课时目标:
学熬腊八粥写法;积累词语。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
dú
读
▶
jì
记
▶
jié
截
▶
rán
然
▶
wàn
万
▶
xiàng
象
▶
xīn
新
▶
zhāng
张
▶
dēng
灯
▶
jié
结
▶
cǎi
彩
▶
tōng
通
▶
xiāo
宵
▶
jiān
间
▶
字词积累
重点:交流平台(详略得当)、词句段运用(用不同说法表达)、日积月累(长歌行)。
朗读背诵
背诵《长歌行》(少壮不努力);学写作时'主要内容详写、次要略写'。
阅读方法
体会'详略得当'让文章重点突出,根据材料取舍笔墨。
书写规范
书写时注意'戚、藏'等字重心;'腻、褐'左窄右宽。
基础过关
1
读记:截然不同 万象更新 张灯结彩 灯火通宵 间断 沸腾 展览
读记
2
写话:写你家乡的一个节日,写出一两处详写。
开放写话
3
认一认:写出带“饣”的字:__ __ __
粥 饭 饺 馅
综合提升
1
用“热闹、团圆”说一句话。
开放
2
背诵积累《长歌行》。
背诵
思维拓展
1
画一画:节日的热闹场景。
开放题
第二单元 阅读
重点:读外国名著,写梗概。
5 鲁滨逊漂流记(节选)
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课时目标:
认识“惧、凄”等字;感受鲁滨逊的顽强。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
liú
流
▶
luò
落
▶
huāng
荒
▶
dǎo
岛
▶
jiàn
建
▶
fáng
房
▶
dìng
定
▶
jū
居
▶
chù
畜
▶
mù
牧
▶
yǎng
养
▶
yáng
羊
▶
字词积累
惧、凄、寞、宴、霉、籍、聊、乏;重点词:畏惧、凄凉、焉知非福。
朗读背诵
朗读课文,了解鲁滨逊流落荒岛、克服困难的生活。
阅读方法
抓'流落荒岛→建房定居→畜养种植→救星期五→回到英国'的经历。
书写规范
'惧'竖心旁加'具';'凄'冫加'妻';'寞'宀加'莫';'籍'竹字头加'耤'。
基础过关
1
连线:流落——荒岛 建房——定居 畜牧——养羊 乐观——求生
连线对应
2
选一选:鲁滨逊在岛上(悲观等死/积极求生)。
积极求生
3
读拼音:lǔ bīn xùn( ) huāng dǎo( )
鲁滨逊 荒岛
综合提升
1
说说:鲁滨逊什么地方值得学?
示例:不怕困难、动脑筋。
2
抄写:害怕危险的心理比危险本身还可怕。
书写题
思维拓展
1
画一画:荒岛上的鲁滨逊。
开放题
6 骑鹅旅行记(节选)
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课时目标:
认识“骥、犬”等字;感受尼尔斯的变小与成长。
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lián
连
▶
xiàn
线
▶
ní
尼
▶
ěr
尔
▶
sī
斯
▶
xiǎo
小
▶
qí
骑
▶
xióng
雄
▶
é
鹅
▶
lǚ
旅
▶
xíng
行
▶
shì
世
▶
jiè
界
▶
zhǎng
长
▶
字词积累
樱、契、凌、泣、混、刨、犬、藤;重点词:垂头丧气、腾空而起、潺潺。
朗读背诵
朗读课文,了解尼尔斯被变小后骑鹅旅行的奇妙经历。
阅读方法
抓'变小→被鹅带飞→空中见闻',学读外国童话的情节。
书写规范
'凌'冫加'夌';'刨'包加'刂';'犬'横、撇、捺、点;'混'三点水加'昆'。
基础过关
1
连线:尼尔斯——变小 骑——雄鹅 旅行——看世界 成长——懂事
连线对应
2
选一选:尼尔斯旅行后(更懂事/更淘气)。
更懂事
3
读拼音:qí é( ) lǚ xíng( )
骑鹅 旅行
综合提升
1
说说:你希望有一次这样的旅行吗?
开放题
2
抄写:尼尔斯骑在鹅背上出发了。
书写题
思维拓展
1
画一画:骑鹅飞行。
开放题
7 汤姆·索亚历险记(节选)
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课时目标:
认识“滤、凄”等字;感受汤姆的勇敢机智。
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lián
连
▶
xiàn
线
▶
tāng
汤
▶
mǔ
姆
▶
tàn
探
▶
xiǎn
险
▶
shān
山
▶
dòng
洞
▶
mí
迷
▶
lù
路
▶
tuō
脱
▶
huí
回
▶
jiā
家
▶
yīng
英
▶
字词积累
嘀、嗒、嘲、嘘、嘘、祈、喜、煞;重点词:欣喜若狂、衣衫褴褛、吹嘘。
朗读背诵
朗读课文,了解汤姆和贝琪山洞历险、平安回家的故事。
阅读方法
抓'失踪→寻找→脱险→回来'的情节,学读冒险小说的高潮。
书写规范
'讽'言字旁加'风';'嘲'口字旁加'朝';'辉'光加'军';'敞'尚加'攵'。
基础过关
1
连线:汤姆——探险 山洞——迷路 脱险——回家 成为——英雄
连线对应
2
选一选:汤姆是个(爱冒险/胆小)的孩子。
爱冒险
3
读拼音:tāng mǔ( ) mào xiǎn( )
汤姆 冒险
综合提升
1
说说:汤姆哪里吸引你?
示例:勇敢、机灵、爱自由。
2
抄写:汤姆成了小镇上的小英雄。
书写题
思维拓展
1
画一画:汤姆的山洞探险。
开放题
语文园地二
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课时目标:
学写作品梗概;积累词语。
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dú
读
▶
jì
记
▶
wèi
畏
▶
jù
惧
▶
qī
凄
▶
liáng
凉
▶
jì
寂
▶
mò
寞
▶
yàn
宴
▶
huì
会
▶
quē
缺
▶
fá
乏
▶
shū
书
▶
jí
籍
▶
字词积累
重点:交流平台(读外国名著)、词句段运用(人物评价)、日积月累(名言)。
朗读背诵
积累'读书须用意'等勤学名言;学对书中人物作简单评价(结合事例)。
阅读方法
读名著先读梗概了解大意,再读精彩片段,作批注谈感受。
书写规范
书写时注意'凄、藉'等字重心;'嘲、讽'左窄右宽。
基础过关
1
读记:畏惧 凄凉 寂寞 宴会 缺乏 书籍 聊天 栅栏 控制
读记
2
写话:用两三句话写《鲁滨逊漂流记》的梗概。
开放写话
3
认一认:写出带“犭”的字:__ __ __
狗 猫 狐 狼
综合提升
1
用“勇敢、成长”说一句话。
开放
2
背诵积累《增广贤文》名句(选背)。
背诵
思维拓展
1
读一本名著,写一句话梗概。
开放题
第三单元 阅读
重点:体会真情实感,学抒情。
8 匆匆
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课时目标:
认识“挪、徘”等字;感受时间流逝,懂得珍惜。
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tián
填
▶
kōng
空
▶
xǐ
洗
▶
hòu
候
▶
lǐ
里
▶
fàn
饭
▶
pén
盆
▶
wǎn
碗
▶
xuǎn
选
▶
zuò
作
▶
zhě
者
▶
xiě
写
▶
cōng
匆
▶
zhēn
珍
▶
字词积累
藏、挪、徘、徊、蒸、裸、伶、俐;重点词:匆匆、徘徊、伶伶俐俐。
朗读背诵
朗读并背诵课文,体会朱自清对时间流逝的怅然。
阅读方法
抓'洗手时、吃饭时、默默时'时间溜走的排比,学用问句抒情。
书写规范
'挪'提手旁加'那';'徘'双人旁加'非';'徊'双人旁加'回';'蒸'草字头加'丞'加'灬'。
基础过关
1
填空:洗手的时候,日子从( )里过去;吃饭的时候,从( )里过去。
水盆 饭碗
2
选一选:作者写《匆匆》是为了(珍惜时间/无所事事)。
珍惜时间
3
读拼音:cōng cōng( ) nuó yí( )
匆匆 挪移
综合提升
1
说说:时间还在哪些地方溜走?
开放题
2
抄写:我们的日子为什么一去不复返呢?
书写题
思维拓展
1
画一画:时间都去哪了。
开放题
9 那个星期天
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课时目标:
认识“媚、惶”等字;体会等待中的心情变化。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
zǎo
早
▶
chén
晨
▶
pàn
盼
▶
wàng
望
▶
wǔ
午
▶
jiāo
焦
▶
jí
急
▶
huáng
黄
▶
hūn
昏
▶
shī
失
▶
qíng
情
▶
huà
化
▶
字词积累
媚、惶、偎、逝、扰、叨、绽、搓;重点词:明媚、耽搁、念念叨叨。
朗读背诵
朗读课文,体会'我'等待母亲时的心情变化(期盼→失望)。
阅读方法
抓'我'从早到晚等待中的心理(看太阳、看云彩、焦急),学借景写情。
书写规范
'媚'女字旁加'眉';'惶'竖心旁加'皇';'偎'单人旁加'畏';'逝'辶加'折'。
基础过关
1
连线:早晨——盼望 下午——焦急 黄昏——失望 心情——变化
连线对应
2
选一选:孩子的心情越来越(失望/高兴)。
失望
3
读拼音:xīng qī tiān( ) shī wàng( )
星期天 失望
综合提升
1
说说:你有过等待的焦急吗?
开放题
2
抄写:我藏在大门后,藏了很久。
书写题
思维拓展
1
画一画:等待的心情。
开放题
语文园地三
打印本课时
课时目标:
学表达情感的方法;积累词语。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
dú
读
▶
jì
记
▶
kōng
空
▶
xū
虚
▶
tàn
叹
▶
xī
息
▶
pái
徘
▶
huái
徊
▶
zhēng
蒸
▶
róng
融
▶
líng
伶
▶
lì
俐
▶
chì
赤
▶
luǒ
裸
▶
字词积累
重点:交流平台(表达真情实感)、习作(让真情自然流露)、日积月累(名言)。
朗读背诵
学用'直接抒情'(我心里很着急)和'间接抒情'(天阴沉沉的)表达心情。
阅读方法
写事时融入自己的感受,让真情在叙事、写景中自然流露。
书写规范
书写时注意'媚、惶'等字重心;'偎、逝'左窄右宽。
基础过关
1
读记:空虚 叹息 徘徊 蒸融 伶伶俐俐 赤裸裸 挪移
读记
2
写话:写一处景物,表达自己的心情。
开放写话
3
认一认:写出带“彳”的字:__ __ __
徘 徊 行 径
综合提升
1
用“珍惜、时光”说一句话。
开放
2
背诵积累《明日歌》。
背诵
思维拓展
1
写一句珍惜时间的话贴在书桌前。
开放题
第四单元 阅读
重点:体会理想信念与人物品质。
10 古诗三首(马诗 / 石灰吟 / 竹石)
打印本课时
课时目标:
背诵三首古诗,体会托物言志。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
tián
填
▶
kōng
空
▶
zhú
竹
▶
shí
石
▶
qiān
千
▶
mó
磨
▶
wàn
万
▶
jī
击
▶
jiān
坚
▶
jìn
劲
▶
rèn
任
▶
ěr
尔
▶
fēng
风
▶
dōng
东
▶
字词积累
络、锤、凿、焚、砚、乾、坤、韧;重点词:络脑、清白、坚劲。
朗读背诵
背诵三首古诗,读准'络luò、凿záo、劲jìng',懂托物言志。
阅读方法
联系'马—报国''石灰—清白''竹石—坚韧',体会借物抒发志向。
书写规范
'络'纟加'各';'锤'钅加'垂';'凿'业加'凵'加'殳';'焚'林加'火'。
基础过关
1
填空:《竹石》——千磨万击还坚劲,任尔( )风。
东西南北
2
连线:《石灰吟》——于谦 “粉骨碎身浑不怕”——要留清白在人间 《马诗》——李贺 快走——踏清秋
连线对应
3
读拼音:shí huī yín( ) zhú shí( )
石灰吟 竹石
综合提升
1
说说:三首诗各借什么物言志?
示例:马、石灰、竹石,都表坚贞。
2
背诵三首古诗。
背诵
思维拓展
1
画一画:竹石或石灰。
开放题
11 十六年前的回忆
打印本课时
课时目标:
认识“阀、娱”等字;感受李大钊的坚贞。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
lǐ
李
▶
dà
大
▶
zhāo
钊
▶
bǔ
捕
▶
fǎ
法
▶
tíng
庭
▶
zhèn
镇
▶
dìng
定
▶
yì
义
▶
róng
容
▶
nǚ
女
▶
ér
儿
▶
字词积累
稚、避、峻、啪、僻、瞅、靴、魔;重点词:含糊、严峻、僻静。
朗读背诵
朗读课文,体会李大钊忠于革命、从容就义的精神。
阅读方法
抓'被捕前→被捕时→法庭上→被害后'的顺序,学倒叙与前后照应。
书写规范
'阀'门加'伐';'避'辟加'辶';'峻'山字旁加'俊'右;'魔'麻加'鬼'。
基础过关
1
连线:李大钊——被捕 法庭——镇定 就义——从容 女儿——回忆
连线对应
2
选一选:李大钊面对敌人(从容/慌张)。
从容
3
读拼音:lǐ dà zhāo( ) jiān zhēn( )
李大钊 坚贞
综合提升
1
说说:李大钊什么地方让你敬佩?
示例:临危不惧、信念坚定。
2
抄写:他的心被一种伟大的力量占据着。
书写题
思维拓展
1
画一画:缅怀先烈。
开放题
12 为人民服务
打印本课时
课时目标:
认识“彻、迁”等字;理解张思德的奉献精神。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
zōng
宗
▶
zhǐ
旨
▶
mín
民
▶
fú
服
▶
wù
务
▶
zhāng
张
▶
sī
思
▶
dé
德
▶
xī
牺
▶
shēng
牲
▶
yì
意
▶
yì
义
▶
字词积累
彻、迁、泰、迫、批、标、牺、炊;重点词:兴旺、死得其所、精兵简政。
朗读背诵
朗读课文,理解'为人民服务'的宗旨,背诵重点段落。
阅读方法
抓'树立生死观→正确对待批评→团结互助'的议论思路,学简单议论。
书写规范
'彻'彳加'切';'迁'千加'辶';'泰'三加'人'加'氺';'牺'牛字旁加'西'。
基础过关
1
连线:宗旨——为人民服务 张思德——牺牲 意义——重于泰山 精神——奉献
连线对应
2
选一选:人死有的(重如泰山/轻如鸿毛)。
重如泰山
3
读拼音:fú wù( ) fèng xiàn( )
服务 奉献
综合提升
1
说说:你怎样理解“为人民服务”?
开放题
2
抄写:为人民服务。
书写题
思维拓展
1
说说:你身边谁在为大家服务?
开放题
13 金色的鱼钩
打印本课时
课时目标:
认识“饵、敛”等字;感受老班长的无私。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
lǎo
老
▶
bān
班
▶
zhǎng
长
▶
diào
钓
▶
yú
鱼
▶
shāng
伤
▶
yuán
员
▶
zì
自
▶
jǐ
己
▶
āi
挨
▶
è
饿
▶
xī
牺
▶
字词积累
饵、嚼、皱、磨损、收敛、奄、噎、瞻;重点词:收敛、奄奄一息、瞻仰。
朗读背诵
朗读课文,体会老班长舍己为人、忠于革命的崇高品质。
阅读方法
抓'做鱼钩→钓鱼给病号→自己饿倒',用细节(皱纹、鱼汤)写人物。
书写规范
'钩'钅加'勾';'锈'钅加'秀';'搪'提手旁加'唐';'咽'口字旁加'因'。
基础过关
1
连线:老班长——钓鱼 让——伤员吃 自己——挨饿 牺牲——无私
连线对应
2
选一选:老班长把鱼让给(伤员/自己)。
伤员
3
读拼音:yú gōu( ) wú sī( )
鱼钩 无私
综合提升
1
说说:鱼钩为什么“金色”?
示例:象征老班长的金子般的心。
2
抄写:在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒。
书写题
思维拓展
1
画一画:金色的鱼钩。
开放题
语文园地四
打印本课时
课时目标:
学外貌、神态描写;积累品质词。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
dú
读
▶
jì
记
▶
pì
僻
▶
jìng
静
▶
cán
残
▶
kù
酷
▶
mó
魔
▶
guǐ
鬼
▶
féi
肥
▶
pàng
胖
▶
kǔ
苦
▶
xíng
刑
▶
hán
含
▶
hú
糊
▶
字词积累
重点:交流平台(外貌、神态描写作用)、词句段运用(写品质)、日积月累(名言)。
朗读背诵
积累'有意栽花花不发'等俗语;学用外貌、神态描写衬托人物品质。
阅读方法
写人时'外貌/神态'要为表现品质服务,不单纯写漂亮。
书写规范
书写时注意'魔、避'等字重心;'泰、钧'结构分明。
基础过关
1
读记:僻静 残酷 魔鬼 肥胖 苦刑 含糊 匪徒 占据
读记
2
写话:用外貌或神态写一位令人尊敬的人。
开放写话
3
认一认:写出带“钅”的字:__ __ __
钩 铁 银 针
综合提升
1
用“坚贞、奉献”说一句话。
开放
2
背诵积累《马诗》(复习)。
背诵
思维拓展
1
写一段缅怀先烈的话。
开放题
第五单元 阅读
重点:体会科学精神,学用具体事例说明观点。
14 文言文二则(学弈 / 两小儿辩日)
打印本课时
课时目标:
认识“援、俱”等字;懂得专心与求真。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
tián
填
▶
kōng
空
▶
shǐ
使
▶
yì
弈
▶
qiū
秋
▶
èr
二
▶
wéi
惟
▶
tīng
听
▶
huì
诲
▶
zhuān
专
▶
zhì
致
▶
zhì
志
▶
lián
连
▶
xiàn
线
▶
字词积累
弈、援、俱、弗、辩、盂、沧、孰;重点词:弈秋、专心致志、辩斗。
朗读背诵
朗读并背诵两则文言文,读准停顿,懂'专心'与'多角度观察'。
阅读方法
借注释懂:一人专心学弈有成、一人分心无成;两儿据理辩日。
书写规范
'援'提手旁加'爰';'俱'单人旁加'具';'弗'横折、横、竖折折钩、撇、竖;'辩'左'辛'中'言'右'辛'。
基础过关
1
填空:使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之为听。
诲 专心致志
2
连线:学弈——专心 一人——听 一人——思援弓 两小儿——辩日
连线对应
3
读拼音:xué yì( ) biàn rì( )
学弈 辩日
综合提升
1
说说:两小儿各凭什么判断太阳远近?
示例:一个看大小,一个看凉热。
2
背诵两则文言文。
背诵
思维拓展
1
画一画:专心下棋。
开放题
15 真理诞生于一百个问号之后
打印本课时
课时目标:
认识“诞、澡”等字;懂得从疑问中发现真理。
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lián
连
▶
xiàn
线
▶
xiàn
现
▶
xiàng
象
▶
tí
提
▶
wèn
问
▶
yán
研
▶
jiū
究
▶
fǎn
反
▶
fù
复
▶
zhēn
真
▶
lǐ
理
▶
jīng
精
▶
shén
神
▶
字词积累
域、惯、圃、盐、溅、蕊、魏、搜;重点词:司空见惯、追根求源、见微知著。
朗读背诵
朗读课文,懂'发现问题—反复探索—得出结论'的科学研究过程。
阅读方法
抓三个事例(石蕊、蚯蚓、眼珠),学用'事例+观点'写说理文。
书写规范
'域'土字旁加'或';'惯'竖心旁加'贯';'圃'囗加'甫';'搜'提手旁加'叟'。
基础过关
1
连线:现象——提问 研究——反复 发现——真理 精神——求是
连线对应
2
选一选:真理常诞生于(追问/盲从)。
追问
3
读拼音:zhēn lǐ( ) yí wèn( )
真理 疑问
综合提升
1
说说:你赞同这个观点吗?为什么?
开放题
2
抄写:真理诞生于一百个问号之后。
书写题
思维拓展
1
画一画:爱提问的孩子。
开放题
16 表里的生物
打印本课时
课时目标:
认识“脆、玻”等字;感受童年的好奇探究。
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lián
连
▶
xiàn
线
▶
biǎo
表
▶
dī
滴
▶
dá
答
▶
shēng
生
▶
wù
物
▶
fù
父
▶
qīn
亲
▶
dòng
动
▶
hǎo
好
▶
qí
奇
▶
tàn
探
▶
jiū
究
▶
字词积累
脆、拦、恶、怖、蟋、蟀、蝎、钵;重点词:和谐、恐怖、猜测。
朗读背诵
朗读课文,体会童年'我'对表里生物的好奇与探索。
阅读方法
抓'我'由'声音'推测表里有生物,明'童年的好奇推动探索'。
书写规范
'脆'月字旁加'危';'拦'提手旁加'兰';'蟋'虫字旁加'悉';'蟀'虫字旁加'率'。
基础过关
1
连线:表——滴答 以为——有生物 父亲——不让动 好奇——探究
连线对应
2
选一选:“我”是个(爱探究/马虎)的孩子。
爱探究
3
读拼音:biǎo lǐ( ) tàn jiū( )
表里 探究
综合提升
1
说说:你小时候有过什么“奇怪”的想法?
开放题
2
抄写:表里有一个小世界。
书写题
思维拓展
1
画一画:想象中的表里生物。
开放题
17 他们那时候多有趣啊
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课时目标:
认识“傲、调”等字;畅想未来学习。
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lián
连
▶
xiàn
线
▶
wèi
未
▶
jī
机
▶
qì
器
▶
lǎo
老
▶
shī
师
▶
qián
前
▶
zhēn
真
▶
hái
孩
▶
xiàn
羡
▶
mù
慕
▶
xiàng
象
▶
qù
趣
▶
字词积累
陀、澳、玫、璃、谊、型、教、察;重点词:踪影、全神贯注、调整。
朗读背诵
朗读课文,了解科幻故事中'未来学校'与今天的不同。
阅读方法
抓'玛琪讨厌机器老师→想象过去学校有趣',学读科幻设想。
书写规范
'梯'木字旁加'弟';'否'不加'口';'惨'竖心旁加'参';'境'土字旁加'竟'。
基础过关
1
连线:未来——机器老师 从前——真人老师 孩子——羡慕 想象——有趣
连线对应
2
选一选:文中的孩子觉得(从前/未来)更有趣。
从前
3
读拼音:wèi lái( ) qù wèi( )
未来 趣味
综合提升
1
说说:你希望怎样的学习方式?
开放题
2
抄写:他们那时候多有趣啊!
书写题
思维拓展
1
画一画:你想象中的学校。
开放题
语文园地五
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课时目标:
学用事例说明观点;积累词语。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
dú
读
▶
jì
记
▶
dìng
定
▶
lǐ
理
▶
lǜ
律
▶
xué
学
▶
zhuǎn
转
▶
dòng
动
▶
cè
测
▶
liàng
量
▶
lǐng
领
▶
yù
域
▶
sī
司
▶
kōng
空
▶
字词积累
重点:交流平台(大胆想象、勤思考)、词句段运用(用具体事例说明)、日积月累(名言)。
朗读背诵
积累'穷则变,变则通'等变革名言;学用'一个事例'说明一个观点。
阅读方法
写说理文:先亮观点,再用一两个具体事例证明,最后小结。
书写规范
书写时注意'搜、璃'等字重心;'域、脆'左窄右宽。
基础过关
1
读记:定理 定律 学说 转动 测量 领域 司空见惯 无独有偶
读记
2
写话:用“因为……所以……”写一句你的发现。
开放写话
3
认一认:写出带“石”的字:__ __ __
硬 碎 研 矿
综合提升
1
用“发现、真理”说一句话。
开放
2
背诵积累《石灰吟》(复习)。
背诵
思维拓展
1
记下一个你生活中的小发现。
开放题
第六单元 综合性学习
重点:回忆小学生活,学写赠言。
18 难忘的小学生活(回忆 / 纪念册 / 赠言)
打印本课时
课时目标:
回顾六年,制作成长纪念册,写毕业赠言。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
lián
连
▶
xiàn
线
▶
zhào
照
▶
piàn
片
▶
huí
回
▶
yì
忆
▶
zuò
作
▶
wén
文
▶
zhǎng
长
▶
jiǎng
奖
▶
zhuàng
状
▶
nǔ
努
▶
lì
力
▶
zèng
赠
▶
字词积累
偎、薇、馨、笺、赠、忆、册、痕;重点:回忆往事、制作纪念册、写毕业赠言。
朗读背诵
回忆小学生活中的难忘片段,学写一封毕业赠言。
阅读方法
按'回忆往事→整理资料→制作纪念册→写赠言'的步骤开展综合性学习。
书写规范
赠言要真诚、具体(提到共同经历),避免空话;书写工整有温度。
基础过关
1
连线:照片——回忆 作文——成长 奖状——努力 赠言——祝福
连线对应
2
写话:给一位老师或同学写一句毕业赠言。
开放写话
3
读拼音:jì niàn( ) zèng yán( )
纪念 赠言
综合提升
1
说说:小学生活最难忘的是什么?
开放题
2
抄写:再见,亲爱的母校!
书写题
思维拓展
1
做一本简易成长纪念册。
开放题
语文园地六
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课时目标:
学写书信与赠言;积累词语。
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dú
读
▶
jì
记
▶
cháo
朝
▶
xī
夕
▶
xiāng
相
▶
chù
处
▶
yī
依
▶
shě
舍
▶
jiào
教
▶
huì
诲
▶
gǎn
感
▶
ēn
恩
▶
chōng
憧
▶
jǐng
憬
▶
字词积累
重点:小学阶段字词、阅读、习作方法总梳理;查漏补缺、归纳要点。
朗读背诵
回顾六年的阅读方法(抓关键句、想画面、提问题)与写法(详略、抒情)。
阅读方法
用'知识树'把小学所得归类:字词、阅读、习作、综合性学习四枝。
书写规范
复习易错字(如'蒸、魔、鼎')的笔顺与结构,书写做到规范、整洁、美观。
基础过关
1
读记:朝夕相处 依依不舍 教诲 感恩 憧憬 灿烂 友谊
读记
2
写话:给母校写一段话,表达感谢与祝愿。
开放写话
3
认一认:写出带“心”的字:__ __ __
恩 忘 想 念
综合提升
1
用“感谢、祝福”说一句话。
开放
2
背诵积累《毕业歌》选段(可自定)。
背诵
思维拓展
1
把赠言工工整整抄在卡片上。
开放题
第七单元 古诗词诵读
重点:诵读积累十首古诗词,感受意境。
19 古诗词诵读(上):采薇 / 送元二使安西 / 春夜喜雨 / 早春 / 江上渔者
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课时目标:
诵读五首古诗词,体会惜别、喜雨、同情。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
tián
填
▶
kōng
空
▶
chūn
春
▶
yè
夜
▶
xǐ
喜
▶
yǔ
雨
▶
hǎo
好
▶
jié
节
▶
nǎi
乃
▶
shēng
生
▶
suí
随
▶
fēng
风
▶
rù
入
▶
rùn
润
▶
字词积累
薇、浥、渭、朝、潜、润、酥、鲈;重点词:依依、浥轻尘、润物。
朗读背诵
背诵五首诗词,读准'薇wēi、浥yì、鲈lú',懂送别与春日之情。
阅读方法
联系'昔我往矣''渭城朝雨''随风潜入夜',体会景中寄情。
书写规范
'薇'草字头加'微'右;'渭'三点水加'胃';'润'三点水加'闰';'鲈'鱼字旁加'卢'。
基础过关
1
填空:《春夜喜雨》——好雨知时节,( )乃发生。随风( )入夜,润物细无声。
当春 潜
2
连线:《送元二》——王维 劝君——更尽一杯酒 《江上渔者》——范仲淹 君看——一叶舟
连线对应
3
读拼音:xǐ yǔ( ) sòng bié( )
喜雨 送别
综合提升
1
说说:你最喜欢其中哪一首?为什么?
开放题
2
背诵这五首诗词。
背诵
思维拓展
1
画一画:春雨或送别画面。
开放题
20 古诗词诵读(下):泊船瓜洲 / 游子吟 / 春日 / 绝句 / 江南春
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课时目标:
诵读五首古诗词,体会思乡、母爱、春景。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
tián
填
▶
kōng
空
▶
pō
泊
▶
chuán
船
▶
guā
瓜
▶
zhōu
洲
▶
chūn
春
▶
fēng
风
▶
jiāng
江
▶
nán
南
▶
àn
岸
▶
míng
明
▶
hé
何
▶
zhào
照
▶
字词积累
泊、洲、慈、晖、泗、滨、啼、郭;重点词:绿江南、三春晖、啼莺。
朗读背诵
背诵五首诗词,读准'泊bó、晖huī、泗sì',懂思乡与咏春。
阅读方法
联系'春风又绿江南岸''谁言寸草心',体会思乡与感恩。
书写规范
'慈'兹加'心';'晖'日字旁加'军';'滨'三点水加'宾';'郭'左右耳加'享'。
基础过关
1
填空:《泊船瓜洲》——春风又( )江南岸,明月何时照我还。《游子吟》——谁言( ),报得三春晖。
绿 寸草心
2
连线:《游子吟》——孟郊 慈母——手中线 《江南春》——杜牧 千里——莺啼绿映红
连线对应
3
读拼音:sī xiāng( ) chūn jǐng( )
思乡 春景
综合提升
1
说说:《游子吟》表达了什么感情?
示例:对母亲深深的感恩。
2
背诵这五首诗词。
背诵
思维拓展
1
画一画:江南春景或慈母缝衣。
开放题
语文园地七(总复习)
打印本课时
课时目标:
梳理小学阶段积累;综合练习。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
dú
读
▶
jì
记
▶
wēn
温
▶
gù
故
▶
xīn
新
▶
róng
融
▶
huì
会
▶
guàn
贯
▶
tōng
通
▶
hòu
厚
▶
jī
积
▶
báo
薄
▶
bó
博
▶
guān
观
▶
字词积累
重点:古诗词诵读收尾、小学古诗词总盘点;日积月累归类复习。
朗读背诵
把小学所学古诗词按'送别、思乡、咏物、爱国'等主题归类记忆。
阅读方法
诵读时想象画面、体会情感,做到'会背、懂意、能运用'。
书写规范
书写时注意'慈、晖'等字重心;复习相关生字做到默写无误。
基础过关
1
读记:温故知新 融会贯通 厚积薄发 博观约取
读记
2
写话:写一段话,送给未来的自己。
开放写话
3
认一认:写出小学学过的任意三个偏旁:__ __ __
氵 忄 纟
综合提升
1
用“成长、感恩”说一句话。
开放
2
背诵积累《江南春》(复习)。
背诵
思维拓展
1
把十首古诗词再诵读一遍。
开放题