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6年级 · 语文课时同步练习

人教版(2024)· 参照学科网「同步练习」分层结构 | 共 27 个课时

第一单元 阅读

重点:体会民俗风情,学习详略得当。

1 北京的春节

课时目标:认识“醋、鞭”等字;了解北京春节习俗,学详略。
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liánxiàn线áozhōuchúshǒusuìchūbàiniányuán
字词积累醋、饺、拌、擦、眨、宵、燃、贩;重点词:腊月、截然不同、张灯结彩。
朗读背诵朗读课文,背诵喜欢的段落,了解北京春节的习俗顺序。
阅读方法按时间顺序(腊八→小年→除夕→初一→元宵)抓习俗,学'有详有略'写。
书写规范'醋'酉字旁加'昔';'饺'食字旁加'交';'燃'火字旁加'然';'戚'上'戊'中'口'。

基础过关

  1. 1连线:腊八——熬粥 除夕——守岁 初一——拜年 元宵——看灯 详写——热闹处连线对应
  2. 2选一选:作者把(热闹的节日/每件事)写得最详细。热闹的节日
  3. 3读拼音:chūn jié( ) xí sú( )春节 习俗

综合提升

  1. 1说说:北京春节哪几天写得最详细?为什么?示例:腊八、除夕、元宵,最热闹。
  2. 2抄写:除夕真热闹。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:你家乡的春节。开放题

2 腊八粥

课时目标:认识“腊、粥”等字;感受家庭的温暖。
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liánxiàn线pànzhōushúguōzhōngtiánérchányīngxuǎn
字词积累腊、粥、腻、咽、匙、搅、稠、嘟;重点词:沸腾、搅和、肿胀。
朗读背诵朗读课文,读好描写熬粥、等粥的语句,体会温馨的民俗。
阅读方法抓'等粥(盼—想—猜—看)'的细腻描写,学把一件事写具体生动。
书写规范'粥'弓加'米'加'弓';'腻'月字旁加'贰'右;'褐'衣字旁加'曷';'缸'缶加'工'。

基础过关

  1. 1连线:盼——粥熟 看——锅中的粥 吃——甜腻 八儿——馋连线对应
  2. 2选一选:八儿对腊八粥(盼望/讨厌)。盼望
  3. 3读拼音:là bā zhōu( ) tián nì( )腊八粥 甜腻

综合提升

  1. 1说说:八儿盼粥时是什么样子?示例:着急、好奇、流口水。
  2. 2抄写:锅中的粥,有声有色的叹气。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:一碗腊八粥。开放题

3 古诗三首(寒食 / 迢迢牵牛星 / 十五夜望月)

课时目标:背诵三首古诗,感受节日与思念。
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tiánkōngshíwàngjīnmíngjǐnqiūluòjiālián
字词积累侯、皎、迢、皎、泣、盈、脉、栖;重点词:御柳、擢素手、栖鸦。
朗读背诵背诵三首古诗,读准'迢tiáo、皎jiǎo、脉mò',懂节日与相思。
阅读方法联系'寒食禁火''牛郎织女''望月思乡',体会诗中情感。
书写规范'侯'单人旁加'侯';'章'立加'早';'盈'上'乃'中'又'下'皿';'栖'木字旁加'西'。

基础过关

  1. 1填空:《十五夜望月》——今夜月明人尽望,( )秋思落谁家。不知
  2. 2连线:《寒食》——韩翃 春城——飞花 《迢迢》——织女 脉脉——不得语连线对应
  3. 3读拼音:hán shí( ) wàng yuè( )寒食 望月

综合提升

  1. 1说说:三首诗分别写哪个节日?示例:寒食、七夕、中秋。
  2. 2背诵三首古诗。背诵

思维拓展

  1. 1画一画:月下思乡。开放题

4 藏戏

课时目标:认识“僧、咆”等字;了解藏戏特色。
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liánxiàn线cángdàiyǎnjiānzhǎngyuántángdōngjié
字词积累藏、戏、僧、缰、噬、琼、招、绎;重点词:咆哮、吞噬、开山鼻祖。
朗读背诵朗读课文,了解藏戏的起源、特色(面具、演出形式)。
阅读方法抓'传说起源→面具特点→演出方式',学用'总分'介绍一种艺术。
书写规范'藏'艹加'臧';'僧'单人旁加'曾';'彻'彳加'切';'脱'月字旁加'兑'。

基础过关

  1. 1连线:藏戏——戴面具 演出——时间长 起源——唐东杰布 特色——雪山连线对应
  2. 2选一选:藏戏演出(戴面具/不戴面具)。戴面具
  3. 3读拼音:cáng xì( ) miàn jù( )藏戏 面具

综合提升

  1. 1说说:藏戏有什么特别?示例:面具、长演、说唱。
  2. 2抄写:藏戏,雪域的传奇。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:藏戏面具。开放题

语文园地一

课时目标:学熬腊八粥写法;积累词语。
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jiéránwànxiàngxīnzhāngdēngjiécǎitōngxiāojiān
字词积累重点:交流平台(详略得当)、词句段运用(用不同说法表达)、日积月累(长歌行)。
朗读背诵背诵《长歌行》(少壮不努力);学写作时'主要内容详写、次要略写'。
阅读方法体会'详略得当'让文章重点突出,根据材料取舍笔墨。
书写规范书写时注意'戚、藏'等字重心;'腻、褐'左窄右宽。

基础过关

  1. 1读记:截然不同 万象更新 张灯结彩 灯火通宵 间断 沸腾 展览读记
  2. 2写话:写你家乡的一个节日,写出一两处详写。开放写话
  3. 3认一认:写出带“饣”的字:__ __ __粥 饭 饺 馅

综合提升

  1. 1用“热闹、团圆”说一句话。开放
  2. 2背诵积累《长歌行》。背诵

思维拓展

  1. 1画一画:节日的热闹场景。开放题

第二单元 阅读

重点:读外国名著,写梗概。

5 鲁滨逊漂流记(节选)

课时目标:认识“惧、凄”等字;感受鲁滨逊的顽强。
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liánxiàn线liúluòhuāngdǎojiànfángdìngchùyǎngyáng
字词积累惧、凄、寞、宴、霉、籍、聊、乏;重点词:畏惧、凄凉、焉知非福。
朗读背诵朗读课文,了解鲁滨逊流落荒岛、克服困难的生活。
阅读方法抓'流落荒岛→建房定居→畜养种植→救星期五→回到英国'的经历。
书写规范'惧'竖心旁加'具';'凄'冫加'妻';'寞'宀加'莫';'籍'竹字头加'耤'。

基础过关

  1. 1连线:流落——荒岛 建房——定居 畜牧——养羊 乐观——求生连线对应
  2. 2选一选:鲁滨逊在岛上(悲观等死/积极求生)。积极求生
  3. 3读拼音:lǔ bīn xùn( ) huāng dǎo( )鲁滨逊 荒岛

综合提升

  1. 1说说:鲁滨逊什么地方值得学?示例:不怕困难、动脑筋。
  2. 2抄写:害怕危险的心理比危险本身还可怕。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:荒岛上的鲁滨逊。开放题

6 骑鹅旅行记(节选)

课时目标:认识“骥、犬”等字;感受尼尔斯的变小与成长。
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liánxiàn线ěrxiǎoxióngéxíngshìjièzhǎng
字词积累樱、契、凌、泣、混、刨、犬、藤;重点词:垂头丧气、腾空而起、潺潺。
朗读背诵朗读课文,了解尼尔斯被变小后骑鹅旅行的奇妙经历。
阅读方法抓'变小→被鹅带飞→空中见闻',学读外国童话的情节。
书写规范'凌'冫加'夌';'刨'包加'刂';'犬'横、撇、捺、点;'混'三点水加'昆'。

基础过关

  1. 1连线:尼尔斯——变小 骑——雄鹅 旅行——看世界 成长——懂事连线对应
  2. 2选一选:尼尔斯旅行后(更懂事/更淘气)。更懂事
  3. 3读拼音:qí é( ) lǚ xíng( )骑鹅 旅行

综合提升

  1. 1说说:你希望有一次这样的旅行吗?开放题
  2. 2抄写:尼尔斯骑在鹅背上出发了。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:骑鹅飞行。开放题

7 汤姆·索亚历险记(节选)

课时目标:认识“滤、凄”等字;感受汤姆的勇敢机智。
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liánxiàn线tāngtànxiǎnshāndòngtuōhuíjiāyīng
字词积累嘀、嗒、嘲、嘘、嘘、祈、喜、煞;重点词:欣喜若狂、衣衫褴褛、吹嘘。
朗读背诵朗读课文,了解汤姆和贝琪山洞历险、平安回家的故事。
阅读方法抓'失踪→寻找→脱险→回来'的情节,学读冒险小说的高潮。
书写规范'讽'言字旁加'风';'嘲'口字旁加'朝';'辉'光加'军';'敞'尚加'攵'。

基础过关

  1. 1连线:汤姆——探险 山洞——迷路 脱险——回家 成为——英雄连线对应
  2. 2选一选:汤姆是个(爱冒险/胆小)的孩子。爱冒险
  3. 3读拼音:tāng mǔ( ) mào xiǎn( )汤姆 冒险

综合提升

  1. 1说说:汤姆哪里吸引你?示例:勇敢、机灵、爱自由。
  2. 2抄写:汤姆成了小镇上的小英雄。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:汤姆的山洞探险。开放题

语文园地二

课时目标:学写作品梗概;积累词语。
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wèiliángyànhuìquēshū
字词积累重点:交流平台(读外国名著)、词句段运用(人物评价)、日积月累(名言)。
朗读背诵积累'读书须用意'等勤学名言;学对书中人物作简单评价(结合事例)。
阅读方法读名著先读梗概了解大意,再读精彩片段,作批注谈感受。
书写规范书写时注意'凄、藉'等字重心;'嘲、讽'左窄右宽。

基础过关

  1. 1读记:畏惧 凄凉 寂寞 宴会 缺乏 书籍 聊天 栅栏 控制读记
  2. 2写话:用两三句话写《鲁滨逊漂流记》的梗概。开放写话
  3. 3认一认:写出带“犭”的字:__ __ __狗 猫 狐 狼

综合提升

  1. 1用“勇敢、成长”说一句话。开放
  2. 2背诵积累《增广贤文》名句(选背)。背诵

思维拓展

  1. 1读一本名著,写一句话梗概。开放题

第三单元 阅读

重点:体会真情实感,学抒情。

8 匆匆

课时目标:认识“挪、徘”等字;感受时间流逝,懂得珍惜。
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tiánkōnghòufànpénwǎnxuǎnzuòzhěxiěcōngzhēn
字词积累藏、挪、徘、徊、蒸、裸、伶、俐;重点词:匆匆、徘徊、伶伶俐俐。
朗读背诵朗读并背诵课文,体会朱自清对时间流逝的怅然。
阅读方法抓'洗手时、吃饭时、默默时'时间溜走的排比,学用问句抒情。
书写规范'挪'提手旁加'那';'徘'双人旁加'非';'徊'双人旁加'回';'蒸'草字头加'丞'加'灬'。

基础过关

  1. 1填空:洗手的时候,日子从( )里过去;吃饭的时候,从( )里过去。水盆 饭碗
  2. 2选一选:作者写《匆匆》是为了(珍惜时间/无所事事)。珍惜时间
  3. 3读拼音:cōng cōng( ) nuó yí( )匆匆 挪移

综合提升

  1. 1说说:时间还在哪些地方溜走?开放题
  2. 2抄写:我们的日子为什么一去不复返呢?书写题

思维拓展

  1. 1画一画:时间都去哪了。开放题

9 那个星期天

课时目标:认识“媚、惶”等字;体会等待中的心情变化。
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liánxiàn线zǎochénpànwàngjiāohuánghūnshīqínghuà
字词积累媚、惶、偎、逝、扰、叨、绽、搓;重点词:明媚、耽搁、念念叨叨。
朗读背诵朗读课文,体会'我'等待母亲时的心情变化(期盼→失望)。
阅读方法抓'我'从早到晚等待中的心理(看太阳、看云彩、焦急),学借景写情。
书写规范'媚'女字旁加'眉';'惶'竖心旁加'皇';'偎'单人旁加'畏';'逝'辶加'折'。

基础过关

  1. 1连线:早晨——盼望 下午——焦急 黄昏——失望 心情——变化连线对应
  2. 2选一选:孩子的心情越来越(失望/高兴)。失望
  3. 3读拼音:xīng qī tiān( ) shī wàng( )星期天 失望

综合提升

  1. 1说说:你有过等待的焦急吗?开放题
  2. 2抄写:我藏在大门后,藏了很久。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:等待的心情。开放题

语文园地三

课时目标:学表达情感的方法;积累词语。
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kōngtànpáihuáizhēngrónglíngchìluǒ
字词积累重点:交流平台(表达真情实感)、习作(让真情自然流露)、日积月累(名言)。
朗读背诵学用'直接抒情'(我心里很着急)和'间接抒情'(天阴沉沉的)表达心情。
阅读方法写事时融入自己的感受,让真情在叙事、写景中自然流露。
书写规范书写时注意'媚、惶'等字重心;'偎、逝'左窄右宽。

基础过关

  1. 1读记:空虚 叹息 徘徊 蒸融 伶伶俐俐 赤裸裸 挪移读记
  2. 2写话:写一处景物,表达自己的心情。开放写话
  3. 3认一认:写出带“彳”的字:__ __ __徘 徊 行 径

综合提升

  1. 1用“珍惜、时光”说一句话。开放
  2. 2背诵积累《明日歌》。背诵

思维拓展

  1. 1写一句珍惜时间的话贴在书桌前。开放题

第四单元 阅读

重点:体会理想信念与人物品质。

10 古诗三首(马诗 / 石灰吟 / 竹石)

课时目标:背诵三首古诗,体会托物言志。
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tiánkōngzhúshíqiānwànjiānjìnrèněrfēngdōng
字词积累络、锤、凿、焚、砚、乾、坤、韧;重点词:络脑、清白、坚劲。
朗读背诵背诵三首古诗,读准'络luò、凿záo、劲jìng',懂托物言志。
阅读方法联系'马—报国''石灰—清白''竹石—坚韧',体会借物抒发志向。
书写规范'络'纟加'各';'锤'钅加'垂';'凿'业加'凵'加'殳';'焚'林加'火'。

基础过关

  1. 1填空:《竹石》——千磨万击还坚劲,任尔( )风。东西南北
  2. 2连线:《石灰吟》——于谦 “粉骨碎身浑不怕”——要留清白在人间 《马诗》——李贺 快走——踏清秋连线对应
  3. 3读拼音:shí huī yín( ) zhú shí( )石灰吟 竹石

综合提升

  1. 1说说:三首诗各借什么物言志?示例:马、石灰、竹石,都表坚贞。
  2. 2背诵三首古诗。背诵

思维拓展

  1. 1画一画:竹石或石灰。开放题

11 十六年前的回忆

课时目标:认识“阀、娱”等字;感受李大钊的坚贞。
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liánxiàn线zhāotíngzhèndìngróngér
字词积累稚、避、峻、啪、僻、瞅、靴、魔;重点词:含糊、严峻、僻静。
朗读背诵朗读课文,体会李大钊忠于革命、从容就义的精神。
阅读方法抓'被捕前→被捕时→法庭上→被害后'的顺序,学倒叙与前后照应。
书写规范'阀'门加'伐';'避'辟加'辶';'峻'山字旁加'俊'右;'魔'麻加'鬼'。

基础过关

  1. 1连线:李大钊——被捕 法庭——镇定 就义——从容 女儿——回忆连线对应
  2. 2选一选:李大钊面对敌人(从容/慌张)。从容
  3. 3读拼音:lǐ dà zhāo( ) jiān zhēn( )李大钊 坚贞

综合提升

  1. 1说说:李大钊什么地方让你敬佩?示例:临危不惧、信念坚定。
  2. 2抄写:他的心被一种伟大的力量占据着。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:缅怀先烈。开放题

12 为人民服务

课时目标:认识“彻、迁”等字;理解张思德的奉献精神。
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liánxiàn线zōngzhǐmínzhāngshēng
字词积累彻、迁、泰、迫、批、标、牺、炊;重点词:兴旺、死得其所、精兵简政。
朗读背诵朗读课文,理解'为人民服务'的宗旨,背诵重点段落。
阅读方法抓'树立生死观→正确对待批评→团结互助'的议论思路,学简单议论。
书写规范'彻'彳加'切';'迁'千加'辶';'泰'三加'人'加'氺';'牺'牛字旁加'西'。

基础过关

  1. 1连线:宗旨——为人民服务 张思德——牺牲 意义——重于泰山 精神——奉献连线对应
  2. 2选一选:人死有的(重如泰山/轻如鸿毛)。重如泰山
  3. 3读拼音:fú wù( ) fèng xiàn( )服务 奉献

综合提升

  1. 1说说:你怎样理解“为人民服务”?开放题
  2. 2抄写:为人民服务。书写题

思维拓展

  1. 1说说:你身边谁在为大家服务?开放题

13 金色的鱼钩

课时目标:认识“饵、敛”等字;感受老班长的无私。
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liánxiàn线lǎobānzhǎngdiàoshāngyuánāiè饿
字词积累饵、嚼、皱、磨损、收敛、奄、噎、瞻;重点词:收敛、奄奄一息、瞻仰。
朗读背诵朗读课文,体会老班长舍己为人、忠于革命的崇高品质。
阅读方法抓'做鱼钩→钓鱼给病号→自己饿倒',用细节(皱纹、鱼汤)写人物。
书写规范'钩'钅加'勾';'锈'钅加'秀';'搪'提手旁加'唐';'咽'口字旁加'因'。

基础过关

  1. 1连线:老班长——钓鱼 让——伤员吃 自己——挨饿 牺牲——无私连线对应
  2. 2选一选:老班长把鱼让给(伤员/自己)。伤员
  3. 3读拼音:yú gōu( ) wú sī( )鱼钩 无私

综合提升

  1. 1说说:鱼钩为什么“金色”?示例:象征老班长的金子般的心。
  2. 2抄写:在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:金色的鱼钩。开放题

语文园地四

课时目标:学外貌、神态描写;积累品质词。
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jìngcánguǐféipàngxínghán
字词积累重点:交流平台(外貌、神态描写作用)、词句段运用(写品质)、日积月累(名言)。
朗读背诵积累'有意栽花花不发'等俗语;学用外貌、神态描写衬托人物品质。
阅读方法写人时'外貌/神态'要为表现品质服务,不单纯写漂亮。
书写规范书写时注意'魔、避'等字重心;'泰、钧'结构分明。

基础过关

  1. 1读记:僻静 残酷 魔鬼 肥胖 苦刑 含糊 匪徒 占据读记
  2. 2写话:用外貌或神态写一位令人尊敬的人。开放写话
  3. 3认一认:写出带“钅”的字:__ __ __钩 铁 银 针

综合提升

  1. 1用“坚贞、奉献”说一句话。开放
  2. 2背诵积累《马诗》(复习)。背诵

思维拓展

  1. 1写一段缅怀先烈的话。开放题

第五单元 阅读

重点:体会科学精神,学用具体事例说明观点。

14 文言文二则(学弈 / 两小儿辩日)

课时目标:认识“援、俱”等字;懂得专心与求真。
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tiánkōngshǐ使qiūèrwéitīnghuìzhuānzhìzhìliánxiàn线
字词积累弈、援、俱、弗、辩、盂、沧、孰;重点词:弈秋、专心致志、辩斗。
朗读背诵朗读并背诵两则文言文,读准停顿,懂'专心'与'多角度观察'。
阅读方法借注释懂:一人专心学弈有成、一人分心无成;两儿据理辩日。
书写规范'援'提手旁加'爰';'俱'单人旁加'具';'弗'横折、横、竖折折钩、撇、竖;'辩'左'辛'中'言'右'辛'。

基础过关

  1. 1填空:使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之为听。诲 专心致志
  2. 2连线:学弈——专心 一人——听 一人——思援弓 两小儿——辩日连线对应
  3. 3读拼音:xué yì( ) biàn rì( )学弈 辩日

综合提升

  1. 1说说:两小儿各凭什么判断太阳远近?示例:一个看大小,一个看凉热。
  2. 2背诵两则文言文。背诵

思维拓展

  1. 1画一画:专心下棋。开放题

15 真理诞生于一百个问号之后

课时目标:认识“诞、澡”等字;懂得从疑问中发现真理。
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liánxiàn线xiànxiàngwènyánjiūfǎnzhēnjīngshén
字词积累域、惯、圃、盐、溅、蕊、魏、搜;重点词:司空见惯、追根求源、见微知著。
朗读背诵朗读课文,懂'发现问题—反复探索—得出结论'的科学研究过程。
阅读方法抓三个事例(石蕊、蚯蚓、眼珠),学用'事例+观点'写说理文。
书写规范'域'土字旁加'或';'惯'竖心旁加'贯';'圃'囗加'甫';'搜'提手旁加'叟'。

基础过关

  1. 1连线:现象——提问 研究——反复 发现——真理 精神——求是连线对应
  2. 2选一选:真理常诞生于(追问/盲从)。追问
  3. 3读拼音:zhēn lǐ( ) yí wèn( )真理 疑问

综合提升

  1. 1说说:你赞同这个观点吗?为什么?开放题
  2. 2抄写:真理诞生于一百个问号之后。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:爱提问的孩子。开放题

16 表里的生物

课时目标:认识“脆、玻”等字;感受童年的好奇探究。
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liánxiàn线biǎoshēngqīndònghǎotànjiū
字词积累脆、拦、恶、怖、蟋、蟀、蝎、钵;重点词:和谐、恐怖、猜测。
朗读背诵朗读课文,体会童年'我'对表里生物的好奇与探索。
阅读方法抓'我'由'声音'推测表里有生物,明'童年的好奇推动探索'。
书写规范'脆'月字旁加'危';'拦'提手旁加'兰';'蟋'虫字旁加'悉';'蟀'虫字旁加'率'。

基础过关

  1. 1连线:表——滴答 以为——有生物 父亲——不让动 好奇——探究连线对应
  2. 2选一选:“我”是个(爱探究/马虎)的孩子。爱探究
  3. 3读拼音:biǎo lǐ( ) tàn jiū( )表里 探究

综合提升

  1. 1说说:你小时候有过什么“奇怪”的想法?开放题
  2. 2抄写:表里有一个小世界。书写题

思维拓展

  1. 1画一画:想象中的表里生物。开放题

17 他们那时候多有趣啊

课时目标:认识“傲、调”等字;畅想未来学习。
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liánxiàn线wèilǎoshīqiánzhēnháixiànxiàng
字词积累陀、澳、玫、璃、谊、型、教、察;重点词:踪影、全神贯注、调整。
朗读背诵朗读课文,了解科幻故事中'未来学校'与今天的不同。
阅读方法抓'玛琪讨厌机器老师→想象过去学校有趣',学读科幻设想。
书写规范'梯'木字旁加'弟';'否'不加'口';'惨'竖心旁加'参';'境'土字旁加'竟'。

基础过关

  1. 1连线:未来——机器老师 从前——真人老师 孩子——羡慕 想象——有趣连线对应
  2. 2选一选:文中的孩子觉得(从前/未来)更有趣。从前
  3. 3读拼音:wèi lái( ) qù wèi( )未来 趣味

综合提升

  1. 1说说:你希望怎样的学习方式?开放题
  2. 2抄写:他们那时候多有趣啊!书写题

思维拓展

  1. 1画一画:你想象中的学校。开放题

语文园地五

课时目标:学用事例说明观点;积累词语。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
dìngxuézhuǎndòngliànglǐngkōng
字词积累重点:交流平台(大胆想象、勤思考)、词句段运用(用具体事例说明)、日积月累(名言)。
朗读背诵积累'穷则变,变则通'等变革名言;学用'一个事例'说明一个观点。
阅读方法写说理文:先亮观点,再用一两个具体事例证明,最后小结。
书写规范书写时注意'搜、璃'等字重心;'域、脆'左窄右宽。

基础过关

  1. 1读记:定理 定律 学说 转动 测量 领域 司空见惯 无独有偶读记
  2. 2写话:用“因为……所以……”写一句你的发现。开放写话
  3. 3认一认:写出带“石”的字:__ __ __硬 碎 研 矿

综合提升

  1. 1用“发现、真理”说一句话。开放
  2. 2背诵积累《石灰吟》(复习)。背诵

思维拓展

  1. 1记下一个你生活中的小发现。开放题

第六单元 综合性学习

重点:回忆小学生活,学写赠言。

18 难忘的小学生活(回忆 / 纪念册 / 赠言)

课时目标:回顾六年,制作成长纪念册,写毕业赠言。
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liánxiàn线zhàopiànhuízuòwénzhǎngjiǎngzhuàngzèng
字词积累偎、薇、馨、笺、赠、忆、册、痕;重点:回忆往事、制作纪念册、写毕业赠言。
朗读背诵回忆小学生活中的难忘片段,学写一封毕业赠言。
阅读方法按'回忆往事→整理资料→制作纪念册→写赠言'的步骤开展综合性学习。
书写规范赠言要真诚、具体(提到共同经历),避免空话;书写工整有温度。

基础过关

  1. 1连线:照片——回忆 作文——成长 奖状——努力 赠言——祝福连线对应
  2. 2写话:给一位老师或同学写一句毕业赠言。开放写话
  3. 3读拼音:jì niàn( ) zèng yán( )纪念 赠言

综合提升

  1. 1说说:小学生活最难忘的是什么?开放题
  2. 2抄写:再见,亲爱的母校!书写题

思维拓展

  1. 1做一本简易成长纪念册。开放题

语文园地六

课时目标:学写书信与赠言;积累词语。
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cháoxiāngchùshějiàohuìgǎnēnchōngjǐng
字词积累重点:小学阶段字词、阅读、习作方法总梳理;查漏补缺、归纳要点。
朗读背诵回顾六年的阅读方法(抓关键句、想画面、提问题)与写法(详略、抒情)。
阅读方法用'知识树'把小学所得归类:字词、阅读、习作、综合性学习四枝。
书写规范复习易错字(如'蒸、魔、鼎')的笔顺与结构,书写做到规范、整洁、美观。

基础过关

  1. 1读记:朝夕相处 依依不舍 教诲 感恩 憧憬 灿烂 友谊读记
  2. 2写话:给母校写一段话,表达感谢与祝愿。开放写话
  3. 3认一认:写出带“心”的字:__ __ __恩 忘 想 念

综合提升

  1. 1用“感谢、祝福”说一句话。开放
  2. 2背诵积累《毕业歌》选段(可自定)。背诵

思维拓展

  1. 1把赠言工工整整抄在卡片上。开放题

第七单元 古诗词诵读

重点:诵读积累十首古诗词,感受意境。

19 古诗词诵读(上):采薇 / 送元二使安西 / 春夜喜雨 / 早春 / 江上渔者

课时目标:诵读五首古诗词,体会惜别、喜雨、同情。
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tiánkōngchūnhǎojiénǎishēngsuífēngrùn
字词积累薇、浥、渭、朝、潜、润、酥、鲈;重点词:依依、浥轻尘、润物。
朗读背诵背诵五首诗词,读准'薇wēi、浥yì、鲈lú',懂送别与春日之情。
阅读方法联系'昔我往矣''渭城朝雨''随风潜入夜',体会景中寄情。
书写规范'薇'草字头加'微'右;'渭'三点水加'胃';'润'三点水加'闰';'鲈'鱼字旁加'卢'。

基础过关

  1. 1填空:《春夜喜雨》——好雨知时节,( )乃发生。随风( )入夜,润物细无声。当春 潜
  2. 2连线:《送元二》——王维 劝君——更尽一杯酒 《江上渔者》——范仲淹 君看——一叶舟连线对应
  3. 3读拼音:xǐ yǔ( ) sòng bié( )喜雨 送别

综合提升

  1. 1说说:你最喜欢其中哪一首?为什么?开放题
  2. 2背诵这五首诗词。背诵

思维拓展

  1. 1画一画:春雨或送别画面。开放题

20 古诗词诵读(下):泊船瓜洲 / 游子吟 / 春日 / 绝句 / 江南春

课时目标:诵读五首古诗词,体会思乡、母爱、春景。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
tiánkōngchuánguāzhōuchūnfēngjiāngnánànmíngzhào
字词积累泊、洲、慈、晖、泗、滨、啼、郭;重点词:绿江南、三春晖、啼莺。
朗读背诵背诵五首诗词,读准'泊bó、晖huī、泗sì',懂思乡与咏春。
阅读方法联系'春风又绿江南岸''谁言寸草心',体会思乡与感恩。
书写规范'慈'兹加'心';'晖'日字旁加'军';'滨'三点水加'宾';'郭'左右耳加'享'。

基础过关

  1. 1填空:《泊船瓜洲》——春风又( )江南岸,明月何时照我还。《游子吟》——谁言( ),报得三春晖。绿 寸草心
  2. 2连线:《游子吟》——孟郊 慈母——手中线 《江南春》——杜牧 千里——莺啼绿映红连线对应
  3. 3读拼音:sī xiāng( ) chūn jǐng( )思乡 春景

综合提升

  1. 1说说:《游子吟》表达了什么感情?示例:对母亲深深的感恩。
  2. 2背诵这五首诗词。背诵

思维拓展

  1. 1画一画:江南春景或慈母缝衣。开放题

语文园地七(总复习)

课时目标:梳理小学阶段积累;综合练习。
✍ 本课生字(田字格占格 · 上排拼音四线格 · 点 ▶ 看笔顺动画)
wēnxīnrónghuìguàntōnghòubáoguān
字词积累重点:古诗词诵读收尾、小学古诗词总盘点;日积月累归类复习。
朗读背诵把小学所学古诗词按'送别、思乡、咏物、爱国'等主题归类记忆。
阅读方法诵读时想象画面、体会情感,做到'会背、懂意、能运用'。
书写规范书写时注意'慈、晖'等字重心;复习相关生字做到默写无误。

基础过关

  1. 1读记:温故知新 融会贯通 厚积薄发 博观约取读记
  2. 2写话:写一段话,送给未来的自己。开放写话
  3. 3认一认:写出小学学过的任意三个偏旁:__ __ __氵 忄 纟

综合提升

  1. 1用“成长、感恩”说一句话。开放
  2. 2背诵积累《江南春》(复习)。背诵

思维拓展

  1. 1把十首古诗词再诵读一遍。开放题